（甘政院教务发[2005]72号）

一、教案的内涵

教案，又称课时授课计划。是指教师根据一定教育教学思想，依据专业教学计划，在熟悉教材，明确教学任务及目的，针对不同层次、不同专业学生基础，结合教学实践经验，编写设计的本课时的全部教学活动的教学实施方案。

电子幻灯片、CAI课件和网络课件等不能替代授课教案。

二、教案的构成要素

一个完整的教案应包括以下项目：授课班级、课程名称、使用教材（注明作者、出版社、是否是统编教材）、授课时间、教学内容、教学目的、课程类型、教学方法、教具、教学进程等，其中最重要的构成要素为：

1、教案的编制主要按课时进行，也可以一个教学内容单元（章）或一次课（一般2学时）编制一个教案。

2、教案构成要素

（1）教学目的：包括知识教学目的和思想政治教育目的两个方面。

（2）讲授内容纲要及重点、难点

（3）教学过程设计：包括一堂课的教学内容的详细安排、教学方法的具体运用及时间分配，这是教案的重要组成部分。

（4）作业、实验、辅导答疑、参阅书目等课后延伸。

三、教案的类型

（1）详案：根据教学内容和以上教案构成要素，对课堂讲授内容和教学实施步骤进行详细设计的教学实施方案。在详案中，应对“教学进程”的教学实施步骤、教学方法、教学手段等进行详细设计。

（2）略案：根据教学内容和教案构成要素，对课堂讲授主要内容和教学实施步骤进行设计的教学实施方案，与详案的区别在于对“教学进程“的设计可略写。

（3）35岁以下青年教师应编写所授课程的详案，其他教师可根据教学需要选择编写详案或略案。

四、教案的书写格式规范

教案的表现形式可以不拘一格，不同学科授课教案的表现形式可以也应当有自己的特色，但应包含教案的基本构成要素并进行教学设计。

书写规范包含内容：

1、授课教师

2、教学班级

3、使用教材及参考书目

4、教学章节

5、教学时数

6、教学目的和要求

7、教学难点

8、教学重点

9、教学方法与手段

10、教学进程设计的几个重要环节：

①课堂考勤，组织教学

②复习旧课，导入新课

③讲授新课

④本节小结、巩固新课

⑤答疑解惑

⑥布置作业

⑦下课

五、关于教学方法的说明

教学方法是在教学过程中师生双方为了完成教学任务，实现教学目的而共同进行认识和实践活动的途径、手段和活动方式的总和。常见的教学方法有课堂讲授法、课堂讨论法、实验法、现场教学法、科研训练法、个案教学法、自学指导法等。

（1）灵活运用多种先进的教学方法，能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。

（2）充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。

（3）充分发挥教学媒介的作用，即教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具的使用，以学生为中心，加强互动，提高教学质量。

六、本规范由教务处负责解释。